Klangsynthese

Musik machen mit dem virtuellen Synthesizer
Zum Thema: Elektronische Musikinstrumente
Vermittlungsziele
1. Unterrichtsstunde: Einführung - Synthesizer
2. Unterrichtsstunde: Klangsynthese-Kurs
3. Unterrichtsstunde
4. Unterrichtsstunde: Erlerntes gezielt und frei anwenden
5. / 6. und 7. Unterrichtsstunde
Materialien für den Unterricht

2. Unterrichtsstunde: Klangsynthese-Kurs

Erarbeitung

Klang 1, Kategorie: Rechteckschwingung (Puls)
Klang 2, Kategorie: Sägezahnschwingung (Saw)
Klang 3, Kategorie: Dreieckschwingung (Triangle)
Klang 4, Kategorie: „Detune” (Oszillator 2) zwei gegeneinander verstimmte Schwingungen
Klang 5, Kategorie: Veränderung des Ein- und Ausschwingverhaltens Filter Env
Klang 6, Kategorie Veränderung der Filter-(Hüllkurve) Amp Env

Nun sollen die sechs verschiedenen Klänge (vgl. Bild) einigen vorgegebenen Kategorien zugeordnet werden. Der „Reaktor Soundschool Analog” arbeitet als so genanntes „stand alone”-Programm, d.h. es arbeitet selbstständig und muss nicht in andere Programme integriert werden. Es ist sehr leicht zu bedienen.
Der Lehrer sollte einzelne Begriffe (ADSR, VCA, VCF) erklären, um eine Verständigungsbasis für den anschließenden Synthesekurs zu schaffen, vgl. › Arbeitsblatt 5 [PDF | 41 KB] Es empfiehlt sich, mit dem Keyboard oder der Computertastatur nur einen › monophonen (einstimmigen) Klang zu spielen, der simuliert werden soll.
Monophone Klänge: › PULS.mp3, › SINUS.mp3, › TRI-Dreieck.mp3, › NOISE.mp3

› Arbeitsblatt 2 [PDF| 114 KB]
› Arbeitsblatt 3 [PDF| 56 KB

Umsetzung

Unter Einbeziehung einer schematischen › Bedienungsanweisung [PDF |89 KB] (Arbeitsblatt 2) und eines › Arbeitsauftrages [PDF | 31 KB] (Arbeitsblatt 3) versuchen die SchülerInnen einzelne der vorher gefundenen Kategorien zu kreieren. Als Motivation für die letzte Phase dieser Unterrichtsstunde steht zunächst der Spaß. Das selbstständige Versuchen als Mittelpunkt der Gruppenarbeit fördert diesen Prozess.
Gruppenarbeit am Computer: › Video [RealMedia | 1 Min.],› Video [Windows Media | 1 Min.]
Die Ergebnisse können später in der Auswertungsphase vorgestellt, diskutiert und erläutert werden.